História da Educação (v. 22, n. 54, 2018) Representaciones de la Universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica en tiempo de cambio (1968-1998)

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Special Issue: Representaciones de la Universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica en tiempo de cambio (1968-1998).

Guest editor: José Luis Hernández Huerta.

TABLE OF CONTENTS

APRESENTAÇÃO – INTRODUCTION

OS HISTORIADORES E AS VICISSITUDES DO TEMPO: PERCEBER, IMAGINAR, ELEGER, COMPREENDER, CONSTRUIR

Maria Stephanou (Brasil)

SESSÃO ESPECIAL – SPECIAL ISSUE

CÓDIGO DISCIPLINAR Y HISTORIA DE LAS DISCIPLINAS ESCOLARES: ENTREVISTA CON RAIMUNDO CUESTA

Marcelo Pinheiro Cigales (Brasil), Ana Martina Baron Engerroff (Brasil)

DOSSIÊ “REPRESENTACIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA”

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ “REPRESENTACIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LOS IMAGINARIOS SOCIALES DE LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA EN TIEMPO DE CAMBIO (1968-1998)” – METÁFORAS DE LA PRENSA DIARIA PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. DEL “LARGO 68” AL FIN DE LA “TERCERA OLA” EN LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA

José Luis Hernández Huerta (Espanha)

LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS Y LA OPINIÓN PÚBLICA EN ITALIA DURANTE EL ’68

Antonella Cagnolati (Itália)

REPRESENTAÇÕES DOS MOVIMENTOS ESTUDANTIS BRASILEIROS NA IMPRENSA DIÁRIA DURANTE O ANO DE 1968. DE CALABOUÇO À MISSA DO SÉTIMO DIA

José Luis Hernández Huerta (Espanha)

EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA. DISCURSOS SOBRE A UNIVERSIDADE PORTUGUESA EM TEMPOS DE TRANSIÇÃO (1974-1976)

Helder Henriques (Portugal)

LA PRENSA Y LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN LA NEGOCIACIÓN DEMOCRÁTICA DE ESPAÑA (1978-1982)

Tamar Groves (Espanha), Mª Inmaculada Pedrera Rodríguez (Espanha)

EL ACCESO IRRESTRICTO DE ESTUDIANTES A LAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS A TRAVÉS DE LOS DISCURSOS DE LA PRENSA DIARIA (1982-1983)

Sara González Gómez (Espanha), Guillermo Ramón Ruiz (Argentina)

MALAS RELACIONES: PRENSA Y MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO EN CHILE A FINES DE LA DICTADURA E INICIOS DE LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA (C.1988-C.1998).

Pablo Toro-Blanco (Chile)

ARTIGOS – ARTICLES

CONTEXTOS, PRÁTICAS E INSTITUIÇÕES: O ENSINO SECUNDÁRIO E A ORGANIZAÇÃO DE REPERTÓRIOS PEDAGÓGICOS NO SEGUNDO REINADO

Carlos Eduardo Dias Souza (Brasil)

LEGADO, CRÍTICA Y SUPERACIÓN DEL IDEARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918: JULIO V. GONZÁLEZ Y LA RADICALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO REFORMISTA

Claudio Suasnábar (Argentina)

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO ANALISADOS EM DUAS OBRAS CLÁSSICAS: CÁRCEL DE AMOR E LA VIDA DE LAZARILLO DE TORMES

Conceição Solange Bution Perin (Brasil), Silvana Malavasi (Brasil)

CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DO ENSINO PRIMÁRIO NA DÉCADA DE 30 DO SÉCULO XX, EM PORTUGAL

Joaquim Jacinto Escola (Portugal), Paula Machado Catarino (Portugal), Ana Paula Florêncio Aires (Portugal)

UMA CONFIGURAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO (1930-1960): CULTURA, FORMAÇÃO HUMANA E BOA EDUCAÇÃO

Fabiany de Cássia Tavares Silva (Brasil), Maurinice Evaristo Wenceslau (Brasil)

EDUCAÇÃO, MEDICINA E RACIALIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS (PERNAMBUCO, DÉCADA DE 1930)

Adlene Silva Arantes (Brasil)

OS CONTEÚDOS PARA O ENSINO DE MÚSICA E CANTO ORFEÔNICO NA ESCOLA SECUNDÁRIA BRASILEIRA (1931–1946)

Wilson Lemos Junior (Brasil)

PEDAGOGIAS DAS BOAS MANEIRAS: FORMANDO CIDADÃOS CIVILIZADOS E HIGIÊNICOS

Maria Angélica Zubaran (Brasil), Juliana Ribeiro de Vargas (Brasil)

MAESTROS PARA LA DEMOCRACIA. LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAGISTERIO EN ESPAÑA CON LA LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

Teresa González Pérez (Espanha)

AS CONTRIBUIÇÕES DE JOSEPH HERMAN PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO IMPERIAL

Jefferson da Costa Soares (Brasil)

LA PRÁCTICA ESCOLAR DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DEL FRANQUISMO

Gabriel Barceló Bauzà (Espanha), Francisca Comas Rubí (Espanha), María del Mar del Pozo Andrés (Espanha)

RESENHA – DIGEST

ENTRE O PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL: OS MUSEUS PEDAGÓGICOS E OS VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR ESPANHOLA

Karla Simone Willemann Schütz (Brasil)

ACERVOS E DOCUMENTOS – ARCHIVES AND DOCUMENTS

ARTEFATOS DO OFÍCIO: O ACERVO DO COLÉGIO MÃE DE DEUS E SEU POTENCIAL PARA AS PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE LONDRINA

Bernadete de Lourdes Streisky Strang (Brasil), Aline Vanessa Locastre (Brasil)